LÜK 4./5. Klasse – Deutsch Grundschulwissen Rechtschreibung

Fit für den Übergang in Klasse 5

Für den erfolgreichen Besuch der weiterführenden Schulen sind die Schulleistungen im Fach Deutsch von besonderer Bedeutung.

Dieses Heft enthält nach den Vorgaben der Bildungsstandards für den Kompetenzbereich „Richtig Schreiben“ Regeln und Übungen zum Gebrauch des Wörterbuches, zu langen und kurzen Vokalen, zur Stammschreibweise, zu Merkwörtern, zur Groß- und Kleinschreibung und zur Zeichensetzung. Die Übungen sind den drei Anforderungsbereichen „Wiedergeben“, „Zusammenhänge herstellen“ und „Reflektieren und beurteilen“ zugeordnet.

Der Schwerpunkt der Übungen liegt auf der Anwendung der in der Grundschule erlernten Rechtschreibstrategien im Anforderungsbereich „Wiedergeben“.  Durch Aufgaben mit Paar/paar, das/dass, s/ß/ss wird die gleichzeitige Anwendung mehrerer Rechtschreibstrategien geübt. Auf diese Weise werden die Kinder mit dem selbstkontrollierenden und motivierenden LÜK-System fit gemacht für die 5. Klasse.

Inhalt

2 Gebrauch des Wörterbuches: Nach dem Alphabet nachschlagen

3 Die richtige Wortform zuerst suchen

4 Lange und kurze Vokale (Selbstlaute)

6 Einfache und doppelte Konsonanten (Mitlaute)

8 Wörter mit b/p, d/t, und g/k am Ende und in einsilbigen Wörtern

9 Zusammengesetzte Nomen mit b/p, d/t und g/k am Ende des Bestimmungswortes

10 Wörter mit doppelten Konsonanten in Wortfamilien

12 Vorangestellte und nachgestellte Wortbausteine sowie Hauptbausteine

13 Wortfamilien, Wortstämme und Stammschreibweise

14 ver-/vor- oder fer-/for-?

15 Merkwörter mit Dehnungs-h

20 Gleich gesprochene, aber verschieden geschriebene Buchstabenfolgen: gs, ks und cks

21 Merkwörter mit chs und x

22 Groß- und Kleinschreibung

25 das oder dass?

26 Stammschreibweise bei den Wortfamilien malen und mahlen

28 end- oder ent-?

29 Satzschlusszeichen bei verschiedenen Satzarten

30 Kommasetzung zwischen Haupt- und Nebensatz

31 Kommasetzung bei Aufzählungen von Wörtern, Wortgruppen und Sätzen

32 Zeichensetzung bei wörtlicher Rede

33 Anwendung der Regeln für die Zeichensetzung

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