LÜK 3./4. Klasse – Deutsch Lese-Rechtschreib-Training

Strategien und Übungen zum Rechtschreibverständnis

Für viele Kinder mit Schwierigkeiten beim Erlernen der Rechtschreibung erscheint diese oft willkürlich, unlogisch und unstrukturiert.
In LRS-Training 1 und 2 werden daher systematisch, von den sprachlichen Grundlagen ausgehend Strategien trainiert, die beim Verstehen der regelgeleiteten Schreibung Einsichten und Verständinis zu fördern und es den Kindern erleichtern, sich Schritt für Schritt die richtige Schreibung zu erschließen.
Anhand verschiedener, logisch aufeinander aufbauender Übungen können Kinder so für sich Rechtschreibstrategien entdecken und entwickeln.
Im Vordergrund steht dabei ein grundlegendes Verständnis für Rechtschreibregeln und – strategien, das es den Kindern ermöglicht, sich die Schreibung eines Wortes durch Anwendung eines Lösungsalgorithmus zu erschließen.

INHALT

• Wörter mit s, ß und ss als Mit und Auslaut
• Wörter mit ie und i
• Wörter mit Dehnungs-h und mit Silbentrennungs-h
• Doppelte Selbstlaute
• Wörter mit Umlaut ä
• Wörter mit Umlaut äu
• Auslaute d und t
• Auslaute b und p
• Auslaute g und k
• Adjektive mit den Endungen -ig, -ich oder -isch
• Signalwörter für Nomen
• Nomenendungen
• Wortbaustelle
• end- oder ent-

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